الخشت : الامتحانات مناسبة لجميع قدرات الطلاب وتقيس مستوي الطالب المتوسط والمستويات العليا للتفكير
الانتهاء من إعداد مقرر التفكير النقدي كمتطلب جامعي وتدريسه للطلاب في الفصل الدراسي الثاني
قام الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، بجولة تفقديه لامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2018/2019 التي تجري بالكليات، تفقد خلالها سير أعمال الامتحانات بقاعات الامتحانات بالحرم الجامعي، ورافق رئيس الجامعة خلال الجولة الدكتورة هبه نوح نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور أيمن الخطيب نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور مجدي عبد القادر أمين عام الجامعة، والدكتور محمد حسن عميد كلية التجارة.
واطمأن رئيس جامعة القاهرة، خلال جولته لمتابعة سير الامتحانات على توفير التدابير الخاصة بالراحة للطلاب لأداء امتحاناتهم، من حيث توفير الإضاءة والتهوية المناسبة في اللجان، وتواجد الأساتذة والمراقبين، وتوفير سيارات الإسعاف بجوار اللجان، وملائمة لجان الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
وأعلن رئيس جامعة القاهرة، أن الامتحانات بكليات الجامعة، والمقرر انتهاؤها 24 يناير الجاري، تشهد انتظاماً وهدوءً وانضباطاً منذ بدايتها، ولم يتم رصد أي ظواهر سلبية تؤثر على سير الامتحانات أو معوقات في اللجان بشكل عام بعد أن وفرت الكليات كافة الضوابط الخاصة بأعمال الامتحانات، مشيراً إلي أن الامتحانات تشهد استقراراً ولا يوجد مشاكل أو توتر لدي الطلاب، كما تراجعت حالات الغش بشكل كبير.
وأعلن رئيس جامعة القاهرة، أنه سيتم إعلان نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول بالكليات قبل أول شهر مارس القادم.
وقال الخشت، إنه تم الانتهاء من إعداد مقرر التفكير النقدي كمتطلب جامعي وتدريسه في الفصل الدراسي الثاني وتحويلة إلي كتاب الكتروني متاح باللغتين العربية والإنجليزية، كما تم عمل دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لكيفية تدريس المقرر، وتم التنسيق مع العمداء للتأكيد علي أن كل الكليات ادرجت مقرر التفكير النقدي ضمن مناهجها الدراسية، مؤكداً علي أنه مادة شأنها شأن أي مادة دراسية يتم إدراجها ضمن الجدول الدراسي ولها ساعات تدريسية ويتم وضعها ضمن جدول الامتحانات وفي المرحلة الأولي لن يتم اضافتها الي المجموع، لأنها تجربة جديدة، ولكن النجاح فيها وجوبي، متابعاً أن جامعة القاهرة لها السبق في هذا المجال، مشيراً إلي أن الاتحاد الاوروبي أقر بأن مادة التفكير النقدي ضرورية لمحاربة الإرهاب والتفكير الخرافي وإحداث تحويل في عملية تفكير الطلاب، وهو مرتبط بسؤال حل المشكلات الذي يعد جزء من تعليم الطالب التفكير بطريقة علمية.
